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　　BOB半島城廂街道育才東苑社區(qū)位于育東路與雙桐路一帶，包括育才東苑、鐵路宿舍、發(fā)展小區(qū)、徐家河小區(qū)、通惠云望府等小區(qū)，居民多數(shù)是本地人。

　　今年年初，社區(qū)搬到位于育東路199號的新辦公大廳，辦公用房面積達(dá)1500余平方米，有了充足的活動場地。

　　條件好了，社區(qū)考慮把場地利用起來BOB半島，多開展一些活動，豐富居民的休閑娛樂生活。

　　“在‘全齡友好’社區(qū)建設(shè)過程中，最容易被遺忘的其實是中青年人群。這撥人群的文化社交時間大多在工作日晚上的7點至8點，而社區(qū)活動室在這一時間段基本是閑置的?！鄙鐓^(qū)黨委書記王亞芳說。經(jīng)過一番集思廣益，大家覺得白天的活動空間可以給老人和孩子，夜晚則應(yīng)該留給年輕人，開辦夜校的想法就這樣被提了出來。

　　此前，社區(qū)也有公益課程，但都是體驗式的，不長久。如果要長期開課，必須請專業(yè)的老師，這個費用誰來出？有人提出了拼單式付費，即由社區(qū)出面邀請老師，學(xué)員平攤每節(jié)課的費用，折算下來，每人只需付少量費用。

　　“我們前期做了大量調(diào)研，線上發(fā)放調(diào)查問卷，線下開展入戶走訪，還參考了青少年宮、老年大學(xué)的課程報名率，就是想把大家最需要的課給開起來?！鄙鐓^(qū)工作者小田表示，瘦身塑形類是女性票選率最高的課程，瑜伽因此成了“開班第一課”。從調(diào)查結(jié)果看，居民對于拼單式付費的模式也都能接受。

　　瑜伽班推出后，16個名額很快就報滿了。4月2日晚上7點，社區(qū)夜校正式開課，16名學(xué)員迎來了第一堂瑜伽課。

　　之后每周二晚上6點55分，家住云望府小區(qū)的小陳都會準(zhǔn)時走進(jìn)社區(qū)舞蹈室。老師吳巧云已經(jīng)笑吟吟地等著大家了。很快，16名學(xué)員全部到齊，大家在瑜伽墊上坐了下來。

　　“手臂自然伸展，肩膀放松BOB半島，輕輕閉上眼睛……”老師帶著學(xué)員們進(jìn)入冥想狀態(tài)，引導(dǎo)他們進(jìn)行深呼吸，放松身心。在暫別白日快節(jié)奏的生活后，學(xué)員們可以在瑜伽課上盡情釋放壓力。

　　“白天上班挺累的，到了晚上，就想好好放松一下。聽說社區(qū)要開瑜伽班，時間是周二晚上7點到8點，正好是針對我們上班族的，我馬上報了名。到現(xiàn)在已經(jīng)上了四五次課，感覺挺好的，練完一個小時的瑜伽，整個人元氣滿滿，白天的疲憊都消失不見了?！毙￡惛嬖V記者，從家里坐電梯下樓，再走幾步路就到了社區(qū)舞蹈室，實在是太方便了，而且費用也不貴，感覺就像是天上掉了個大餡餅。

　　據(jù)小田介紹，拼單式付費還是蠻劃算的，一期瑜伽班共10節(jié)課，老師一節(jié)課收費240元，總計2400元，由16名學(xué)員平攤，每人150元，每名學(xué)員只要出15元就可以上一節(jié)瑜伽課。與外面機構(gòu)里的課費相比，可以說非常實惠了。

　　這雖然是社區(qū)首次嘗試付費課程，居民們的接受度卻非常高?！皩W(xué)費很劃算，老師教得也很專業(yè)，付費才能讓這樣的班一直開下去?！眴闻空f，市面上的瑜伽課遠(yuǎn)比這里的貴，而且有社區(qū)做擔(dān)保，也不用擔(dān)心老師跑路。

　　看居民的反響挺好，社區(qū)還打算開設(shè)有氧操、繪畫、毛筆字等付費課程，目前已在對接師資，不久就能開班。

　　天悅社區(qū)地處北干街道西北角，下轄龍湖春江悅茗、景宸天璽名城、嘉宸天譽名軒、風(fēng)情雅苑4幢四個小區(qū)，總?cè)丝跀?shù)超1萬。

　　每周一下午，天悅社區(qū)文化家園內(nèi)，居民們拿著葫蘆絲圍坐在一起，在專業(yè)老師指導(dǎo)下進(jìn)行滑音、打音、循環(huán)換氣等技法練習(xí)。自從社區(qū)老年大學(xué)推出第一堂收費葫蘆絲課后，文化家園里時常傳出一陣陣悠揚的樂曲聲。

　　在此之前，社區(qū)老年大學(xué)的手工課、葫蘆絲課，大多來自興業(yè)銀行、城區(qū)社區(qū)學(xué)校等社區(qū)合伙人的“友情贊助”，每周安排2次課，每節(jié)課只設(shè)20個名額，居民免費上課。

　　老年大學(xué)開辦兩年后，想“入學(xué)”的居民越來越多，而社區(qū)的資金、資源有限。為最大限度滿足居民的需求，社區(qū)想到了低償開班的方式，由社區(qū)免費提供場地，并為居民鏈接教育資源，課程內(nèi)容和學(xué)費則由社區(qū)居民與專業(yè)老師自行商量。

　　從免費到有償，大家的想法一下子轉(zhuǎn)不過來。經(jīng)過反復(fù)溝通協(xié)商，50多位居民合伙“拼”出了兩個葫蘆絲班。老師按300元一節(jié)課進(jìn)行收費，平攤下來，每個人只要付10元左右的課時費。幾次課下來，居民的反響非常好?！耙郧拔矣锌盏臅r候來上一下課，沒空就不來了?，F(xiàn)在是自己出錢請老師教，大家都更加珍惜，學(xué)得也更認(rèn)真了。”老陳的話代表了很多居民的心聲。

　　繼葫蘆絲班后，天悅社區(qū)老年大學(xué)又增設(shè)了非洲鼓班、聲樂班、書法班等15項收費課程，同樣受到了大家的歡迎。

　　王阿姨從小熱愛藝術(shù)，但因家境不寬裕，多年來“藝術(shù)夢”一直被擱淺。最近，她如愿進(jìn)入社區(qū)電子鋼琴班，圓了兒時的藝術(shù)夢。每次上課，王女士都會早早來到教室，學(xué)了兩三個星期后，她已經(jīng)可以完整地彈奏《雪之夢》了。

　　“市面上10個課時的鋼琴課幾乎都是3000元上下，在這里，12節(jié)課也就600元，算下來一節(jié)課才50元。上下課也很方便，我從家里走到教室，5分鐘綽綽有余！”說起家門口的鋼琴課，王阿姨連連稱贊。

　　結(jié)合居民的需求，學(xué)堂開設(shè)了鋼琴、非洲鼓、合唱、攝影、舞蹈、英語、書法、柔力球、太極、朗誦、瑜伽等收費課程。報名啟動后，名額瞬間被“搶空”。

　　據(jù)了解，社區(qū)打造的是普惠性藝術(shù)培訓(xùn)課堂，收費便宜，不設(shè)門檻，沒有年齡要求，居民只要想學(xué)就可以來。雖然課程門檻低，但社區(qū)也邀請了不少大咖前來授課。比如新媒體剪輯課，就有來自中國攝影家協(xié)會的老師BOB半島BOB半島，教大家如何策劃拍攝短視頻、宣傳片，又如何進(jìn)行后期制作。

　　走進(jìn)學(xué)堂，學(xué)員們在書法課上認(rèn)真揮毫，翰墨飄香；古琴課上琴音裊裊，老師從宮商角徵羽的傳統(tǒng)中式樂理知識，講到擘、托、搖、勾、剔等具體指法；養(yǎng)生手鼓課堂上，激情的鼓點不時響起。鼓點、琴音，藝術(shù)之美、生命的律動，就這樣在天地間恣意流淌。

　　社區(qū)付費課為何受居民歡迎？原因不難歸納，一是就近方便，二是收費便宜，三是課程契合居民的實際需求。

　　與自己去培訓(xùn)機構(gòu)上課不同，社區(qū)付費課是把專業(yè)老師請到了家門口，相當(dāng)于送教上門。對很多年輕人來說，白天上一天班已經(jīng)很累了，如果能就近練練瑜伽，那是最好不過了。育才東苑社區(qū)正是發(fā)現(xiàn)了上班族的需求，才推出了夜校課程。

　　“去健身房還是有點距離的，不如家門口來得近。”這是張女士選擇報名瑜伽課的最大理由。對她來說，穿過馬路就能直達(dá)瑜伽教室，一鍵啟動上課模式，這樣便捷的體驗還是第一次。

　　收費便宜，也是居民們愛上社區(qū)課堂的原因。以前社區(qū)推出的都是公益課，以體驗式為主，因為不用付費，大家學(xué)得也很隨意，對課程內(nèi)容也沒有過多要求。從免費到收費，其實是一種理念的轉(zhuǎn)變。這個費用不能太貴，得讓大家都能接受。由社區(qū)出面鏈接老師資源，并提供合適的場地和一定的生源，就有底氣爭取到便宜的課時費。

　　其中，育才東苑社區(qū)的拼單式付費模式尤為典型。以瑜伽課為例，老師一節(jié)課收240元，學(xué)員越多，每個人分?jǐn)偟馁M用就越少。如果場地足夠大，一節(jié)課收30名學(xué)員乃至更多，人均費用就只需8元甚至更低。天悅社區(qū)的葫蘆絲班和聲樂班同樣采用拼單式付費制，平攤下來，每個人只需負(fù)擔(dān)10元左右的費用。即使在廣德社區(qū)，老師按一期四五百元的標(biāo)準(zhǔn)收費，每節(jié)課折算下來，也就三四十元不等，基本上想學(xué)的人都能負(fù)擔(dān)得起。

　　另外，居民在家門口可以享受點單式服務(wù)：你想上什么課，我就開什么課。對女性朋友來說，瘦身塑形類課程呼聲最高，育才東苑社區(qū)就推出了瑜伽課。而在天悅社區(qū)，想學(xué)葫蘆絲的居民較多，社區(qū)于是先開設(shè)了葫蘆絲班，之后再根據(jù)居民的需求，擴展到非洲鼓、聲樂、書法等15類興趣班。廣德社區(qū)還專門引進(jìn)了第三方，負(fù)責(zé)對接各種教育資源，為居民提供菜單式服務(wù)。

　　既然平價藝術(shù)課的模式這么受歡迎BOB半島，能否在更多社區(qū)復(fù)制推廣？在采訪中，多位社區(qū)工作人員都給出了肯定的答案。

　　首先要有合適的場地，空間足夠大，可以同時容納幾十個人學(xué)習(xí)。育才東苑社區(qū)就是搬到了1500余平方米的新大廳后，有了舞蹈室、書畫室、幸福學(xué)堂、讀書共享角、心理咨詢室后，才考慮為居民開展藝術(shù)課程。同樣，天悅社區(qū)和廣德社區(qū)都有開闊的空間，能夠為各類藝術(shù)課的開展提供硬件設(shè)施。

　　其次，社區(qū)要當(dāng)好“中間人”的角色。以天悅社區(qū)為例，有“居民合伙人”向社區(qū)表達(dá)了不少居民想學(xué)葫蘆絲的意愿。社區(qū)提供場地和宣傳支持，幫忙鏈接教師資源，由居民自己出面跟老師商量授課費用和內(nèi)容。開課后，由“居民合伙人”維持上課秩序，碰到具體問題，再反映給社區(qū)，社區(qū)則給予有力支持。這一過程也是社區(qū)引導(dǎo)居民實現(xiàn)自治的體現(xiàn)。

　　最后，居民是絕對的主角。隨著生活水平的提高，居民對精神文化的需求也越來越多樣化。想學(xué)什么課程，希望社區(qū)提供什么樣的服務(wù)，居民不再是被動接受，而是主動表達(dá)或建議。契合居民實際需求開出來的興趣班，當(dāng)然會受到大家的歡迎。這是雙向的溝通，也是居民和社區(qū)之間的雙向奔赴，是共建共治共享理念的生動實踐。