2024-05-04 10:28:46
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BOB半島瑜伽發(fā)源地探秘
BOB半島“瑜伽傷害，很大程度上是由于不規(guī)范的教師培訓(xùn)體系和行業(yè)管理?！辫べI(yè)內(nèi)人士說。印度，瑜伽發(fā)源地，這里的瑜伽教育體系、質(zhì)量如何？記者歷時半月，輾轉(zhuǎn)普納、瑞詩凱詩、新德里，實(shí)地探訪印度瑜伽學(xué)校。
印度普納艾楊格瑜伽學(xué)院（RIMYI），在西方享有盛譽(yù)，其教學(xué)系統(tǒng)自成一體，入學(xué)門檻和教育質(zhì)量都極其嚴(yán)格。要進(jìn)入該學(xué)院學(xué)習(xí)，必須先通過艾揚(yáng)格學(xué)院在該國設(shè)立的協(xié)會進(jìn)行申請，申請者需要至少3年的習(xí)練經(jīng)驗(yàn)，才有資格申請初級階段課程BOB半島。申請者往往需等待兩年才能開始學(xué)習(xí)。因?yàn)榘瑩P(yáng)格學(xué)院場地非常有限，三樓教室只能一次接受40人培訓(xùn)。
“上世紀(jì)70年代初建立以來，為保證教學(xué)質(zhì)量，無論有多少申請者，學(xué)院從未擴(kuò)招。因此，大部分國際學(xué)生要經(jīng)過兩年的排期，才能開始學(xué)習(xí)。”學(xué)院教學(xué)部負(fù)責(zé)人告訴記者。
“艾揚(yáng)格瑜伽教育體系共分初中高三級，每個級別還分兩個階段性證書，共六個階段。獲得初級第一階段證書，需要經(jīng)過300小時的艾揚(yáng)格瑜伽培訓(xùn)，以及至少兩年自我練習(xí)?！?/p>
“瑜伽之都”瑞士凱詩，分布著大大小小數(shù)百家私立瑜伽學(xué)校。這座地處印度北部的小城，匯集了不同流派的瑜伽導(dǎo)師，也吸引了世界各地的瑜伽愛好者BOB半島。很多人相信，在喜馬拉雅靜靜冥想，經(jīng)過恒河水的洗禮浸潤，就能逐漸開啟瑜伽修行之旅。世界各地的人，在此學(xué)習(xí)瑜伽后回到故鄉(xiāng)，開辦瑜伽館，傳遞瑜伽文化。
帕瑪斯學(xué)院（PARMARTH），是瑞士凱詩最古老，規(guī)模最大的瑜伽修行會所。有數(shù)百年的歷史BOB半島，能提供上千間住宿。學(xué)院沿恒河而建，背靠喜馬拉雅山山麓。學(xué)院內(nèi)到處都是瑜伽主題的建筑和雕塑。身處其中，常有種時空穿越之感，神圣肅穆而又寧靜祥和。
帕瑪斯學(xué)院的活動豐富多彩，有晨祈、冥想和各種瑜伽課程BOB半島。每天晚上還舉行“奉愛瑜伽”唱誦和宣講，吸引了各種膚色的人。學(xué)院向來自世界各地、各個流派的優(yōu)秀瑜伽老師開放，讓他們在這里教學(xué)，提供免費(fèi)食宿。
“人們來帕瑪斯的目的是瑜伽，談?wù)摰氖氰べ?，遵行著瑜伽禁戒，定時冥想，規(guī)律的練習(xí)，飲食和建筑是瑜伽的，呼吸的都是瑜伽的空氣！帕瑪斯就是一座瑜伽愛好者的天堂?！辟惖衔魍轘adhvi，是帕瑪斯學(xué)院Guru的助理。她家的人遠(yuǎn)在歐洲，但她放棄了優(yōu)越的生活，常年在這里工作。
在瑞士凱詩，印度籍老師租用旅館教學(xué)更為普遍，提供的都是短期（幾十天到幾個月）探訪式瑜伽培訓(xùn)，沒有完整體系也沒有強(qiáng)制要求。
博瓦長達(dá)（Bhvwanchandra）今年36歲，6歲開始練習(xí)瑜伽，已經(jīng)教教了15年瑜伽。他們?nèi)值荛L年在瑞詩凱詩租用瑜伽教室教學(xué)，還受邀到世界各國做瑜伽教學(xué)和演講，并計劃著到中國教學(xué)。
“到瑞詩凱詩學(xué)習(xí)瑜伽的人水平各不相同，有的人聊聊天就夠了，有的在這里人學(xué)習(xí)十天或者幾個月。大多數(shù)情況下，是學(xué)員按照自己的水平和狀況，自由選擇學(xué)校和老師。在這里學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是一筆寶貴的財富，但并不代表接受過嚴(yán)格系統(tǒng)的瑜伽教育。十年前，幾乎沒有中國人到瑞詩凱詩，這些年越來越多了?，F(xiàn)在我的學(xué)生中就有中國人”
除了私立瑜伽學(xué)校，印度只有為數(shù)不多的幾家政府資助建設(shè)的瑜伽大學(xué)和學(xué)院。辨喜大學(xué)（SVRASA），是印度乃至國際上唯一招收瑜珈學(xué)士、碩士以及博士學(xué)位的瑜伽大學(xué)，它代表著國際瑜伽科學(xué)研究的最高水準(zhǔn)。辨喜大學(xué)極少推廣，因此普通人極少了解它，專業(yè)人士大都非常熟悉。
辨喜大學(xué)把瑜伽當(dāng)成一門科學(xué)，根據(jù)人的生理、心理進(jìn)行科學(xué)的分析，利用瑜伽療法調(diào)節(jié)人體。學(xué)校負(fù)責(zé)了印度政府提出的“瑜伽療愈糖尿病”項(xiàng)目，通過病人練習(xí)和醫(yī)師調(diào)研得出科學(xué)數(shù)據(jù)。學(xué)校培養(yǎng)的瑜伽理療師，都可以在印度的醫(yī)院工作。
另一個由政府出資建立的現(xiàn)代化的瑜伽學(xué)校是莫瑞吉國立瑜伽學(xué)院（MORARJI）。學(xué)院提供一年期瑜伽教師認(rèn)證培訓(xùn)班，以及各種一個月的短期項(xiàng)目，如女性瑜伽，兒童瑜伽、瑜伽呼吸與冥想等。學(xué)校要接收印度學(xué)生，但每年也提供115個名額的獎學(xué)金向國際生開放。申請者必須30歲以下，受過高等教育，提前4-5個月申請。
學(xué)校校長Basavaraddi告訴記者：“無論一年制瑜伽教師認(rèn)證，還是短期特色項(xiàng)目培訓(xùn)，都能保證畢業(yè)生成優(yōu)秀的瑜伽老師?！?/p>
在印度全國各地BOB半島，分布著數(shù)以千計的各種性質(zhì)、規(guī)模的瑜伽學(xué)校。大部分以私立學(xué)院為主，水平參差不齊，也有為數(shù)不多的公立瑜伽大學(xué)。瑜伽被納入印度衛(wèi)生部進(jìn)行管理。盡管政府給予財政、政策方面的大力扶持，推動瑜伽科學(xué)的發(fā)展和傳播，但印度本土也尚沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的瑜伽教師培訓(xùn)規(guī)范和管理體系。隨著瑜伽在世界范圍內(nèi)傳播，大批印度瑜伽老師到中國教學(xué)，同時有大批中國人到印度訪問學(xué)習(xí)。這些瑜伽老師的教育背景和所持資質(zhì)各不相同，選擇時一定要仔細(xì)辨別。
